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【寻访重庆最美女教师】椅子砸来依旧不改初心 历史老师巧用制度调动学生积极性

来源:华龙网 作者:未知 人气: 次 发布时间:2018-05-18 15:58:42

【寻访重庆最美女教师】椅子砸来依旧不改初心 历史老师巧用制度调动学生积极性

重庆市第三十二中学历史教师李虹。受访者供图 华龙网发

    华龙网5月18日6时讯(记者 张勇)经验是死的,人是活的。看起来稀松平常的小组制度,历史教师李虹却用它调动起了全班学生的积极性。

【寻访重庆最美女教师】椅子砸来依旧不改初心 历史老师巧用制度调动学生积极性

李虹在课堂上帮助学生们复习中国近代史。记者张勇 摄

    分组竞争纷纷发言 历史课上学生唱主角

    历史如同链条,一环扣一坏,割裂不开。

    “清末的新政促进了民族资本主义的发展。19世纪末20世纪初,民族资产阶级的革命运动也蓬勃发展起来,1894年兴中会成立,1905年同盟会建立……”

    下午3点多,重庆市第三十二中学高二2班,一名女同学站在讲台上,认真地复习起了上一节历史课的内容。

    历史教师李虹站在台下,双手交叉,频频笑着点头。当女同学讲错时,不待李虹指正,台下的其他学生就已经纷纷举起了手。

    “这位举手的同学有什么要说的。”李虹示意其中一名举手的男同学发言。

    “老师,她说三民主义的核心是民生主义,这个错了。三民主义的核心是民权主义,民生主义只是三民主义的补充和发展。”男同学说。

    “同学们,他的这个纠正对吗?”李虹向全班同学问道。

    “对。”大部分同学们不约而同地回答。

    李虹又一次笑着点了点头。她问了刚才指出错误男同学的小组编号,又当着全体学生的面询问指出错误的同学该得多少分。

    在得到明确的答复之后,李虹走到教室门口附近,在黑板一侧的小组分数栏中,给举手男同学所在的6组写下了0.5分。

    而台上的女同学讲完复习内容之后,李虹也给她所在的6组写下了1.5分。

    李虹说,将全班同学分成8个组公开竞争,是自己多年前想出的一个好办法。因为每个组内成绩较好的同学与成绩较差的同学混编,当周表现靠前的小组又可以优先选择下一周的座次,所以在实施过程中,小组内部互相帮助,小组之间互相较劲,学生们的学习氛围不浓厚都不行。

【寻访重庆最美女教师】椅子砸来依旧不改初心 历史老师巧用制度调动学生积极性

下课后,一名学生向李虹请教遇到的难题。记者张勇 摄

    凳子砸来不改初心 尊重真诚闯出一片天地

    善于借鉴,是李虹教学的一个特点;坚守教育的初心,则是李虹不断进步的源泉。

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